Анализ контрольной работы по теме четырехугольники 8 класс

Видео:Подготовка к контрольной работе. Четырехугольники. Геометрия 8 класс.Скачать

«Календарь счастливой жизни:
инструменты и механизм работы
для достижения своих целей»

Сертификат и скидка на обучение каждому участнику

итоговой контрольной работы по геометрии в 8 классе

Дата проведения : 17.05.2018

Всего обучающихся в классе: 3

Писали работу: 3

к решению задания №4 на нахождение площади трапеции по клетчатой бумаге – 2 обучающихся;

к решению задания №5 на использование признаков подобия треугольников – 3 обучающихся;

в №2 при решении задачи на нахождение углов ромба – 1 обучающихся;

в №3 при нахождении тангенса угла прямоугольного треугольника – 1 обучающийся

Анализ контрольной работы показал, что обучающиеся 8 класса освоили программу по геометрии в полном объеме.

Обучающиеся допускали ошибки из-за недостаточного знания свойств ромба и определения тангенса угла прямоугольного треугольника

Необходимо повторить: свойства ромба и других четырехугольников,

определения тангенса, синуса, косинуса угла прямоугольного треугольника.

Видео:Четырехугольники Контрольная работа 8 класс в 2Скачать

«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

• Сейчас обучается 967 человек из 79 регионов

Курс повышения квалификации

Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО

• Сейчас обучается 341 человек из 71 региона

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации

• Сейчас обучается 691 человек из 74 регионов

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Анализ итоговой контрольной работы по геометрии на промежуточной аттестации содержит информацию о количестве обучающихся, выполнявших данную работу, об оценках, получивших на промежуточной аттестации, об ошибках, допущенных в ходе выполнения контрольной работы.

В ходе анализа даются рекомендации по устранению ошибок.

• Федоткина Елена ПавловнаНаписать 4149 30.06.2018

Номер материала: ДБ-003247

30.06.2018 388

30.06.2018 495

29.06.2018 437

29.06.2018 163

29.06.2018 119

29.06.2018 437

29.06.2018 919

29.06.2018 143

Не нашли то, что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

В Госдуме предложили продлить каникулы для школьников до 16 января

Время чтения: 1 минута

Правительство направит регионам почти 92 миллиарда рублей на ремонт и оснащение школ

Время чтения: 1 минута

В Минпросвещения рассказали о формате обучения школьников после праздников

Время чтения: 1 минута

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

ОНФ планирует решить проблему с низкими зарплатами водителей школьных автобусов в России

Время чтения: 1 минута

Глава СПЧ предложил ввести подготовительные курсы перед обучением в школе для детей мигрантов

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Видео:Как решить любую задачу с четырёхугольниками? | Математика TutorOnlineСкачать

Контрольная работа по теме в 8 классе «Четырёхугольники»
методическая разработка по геометрии (8 класс) на тему

Районная контрольная работа по геометрии с рекомендациями для учителей и шаблоном анализа выполненной работы.

Видео:Итоговая контрольная работа по геометрии 8 классСкачать

Скачать:

Бесплатный марафон подготовки к ЕГЭ на зимних каникулах

Учи.Дома запускает бесплатный марафон в котором каждый день. В течении 5 дней утром ты будешь получать одно задание по выбранному предмету, а вечером его решение. Твоя задача, успеть выполнение задание до того как получишь ответ.

Бесплатно, онлайн, подготовка к ЕГЭ

Видео:8 класс, 3 урок, ЧетырехугольникСкачать

Предварительный просмотр:

Уважаемые учителя математики!

В соответствии с планом работы РМО учителей математики на 2013-2014 учебный год проводится районная контрольная работа по геометрии для учащихся 8 класса по теме «Четырёхугольники. Площади. Теорема Пифагора. Теорема Фалеса».

Сроки проведения: с 10 по 20 декабря.

Время проведения: 45 мин.

Работы с анализом контрольной работы необходимо предоставить в методический кабинет УНО до 21.12.13.

Контрольная работа, разработана в форме ГИА, состоит из 3-х частей и содержит 5 заданий, расположенных по мере возрастания уровня сложности.

Часть А включает 2 задания с выбором ответов. Учащимся нужно выбрать из предложенных вариантов верные утверждения или поставить в соответствие рисунку фигуры верный ответ. Задание считается выполненным правильно, если указаны номера всех верных ответов.

Часть В входит 1 вычислительная задача с кратким ответом, которую необходимо решить на черновике и записать число, которое получилось в результате вычислений.

Часть С содержит 2 задания : задача на вычисление геометрических величин и задача на доказательство (предназначена для наиболее подготовленных учащихся). Решение этих задач должно быть оформлено письменно с обоснованием используемых геометрических фактов.

Критерии оценивания работы:

Часть А: 1 задание – 1 балл (указаны все верные утверждения)

2 задание – 1 балл (указаны все верные соответствия)

Часть В: 3 задание – 2 балла (указан верный ответ)

Часть С: 4 задание – 3 балла

Критерии оценивания выполнения задания

Ход решения верный, все его шаги выполнены правильно с объяснениями, получен верный ответ

Ход решения верный, все его шаги выполнены правильно, но даны неполные объяснения или допущена одна вычислительная ошибка

Другие случаи, не соответствующие указанным критериям

5 задание – 4 балла

Критерии оценивания выполнения задания

Доказательство верное, все шаги обоснованы

Доказательство в целом верное, но содержит неточности

Другие случаи, не соответствующие указанным критериям

Работа оценивается на «3» — 3-4 балла, на «4» — 5-6 баллов, на «5» — 7-11баллов.

Черновики учащихся не сдаются и не проверяются.

Районная контрольная работа по геометрии в 8 классе

по теме «Четырёхугольники. Площади. Теорема Пифагора. Теорема Фалеса»

Запишите номера верных ответов для заданий1-2.

1. На рисунке АBCD параллелограмм, причём АВ≠ВС. Укажите номера верных утверждений:

2) ABF – прямоугольный

3) BAD + ABC=180 0

4) BAD = BCD

5) AF – биссектриса треугольника ABD

1. Установите соответствие между площадями фигур, изображённых на клетчатой бумаге с размером клетки 1см х 1 см.

А) 22см 2 ; Б) 16 см 2 ; В) 24 см 2 ; Г)12 см 2

Запишите ответ к заданию 3.

1. Одна из сторон прямоугольника равна 8 см, а диагональ 17 см. Найдите площадь прямоугольника.

Запишите обоснованное решение задач 4 -5.

1. На рисунке трапеция ABCD. BC=CD=25 см, A = D, BM=24 см. Найдите площадь трапеции.

1. Точка К – середина медианы АМ треугольника АВС. Прямая ВК пересекает сторону АС в точке D. Докажите, что AD=1/3 AC.

Запишите номера верных ответов для заданий 1-2.

1. На рисунке KMNP – ромб. Укажите номера верных утверждений:

4) KMN– равнобедренный

6) MKP + KMN=180 o

2. Установите соответствие между площадями фигур, изображённых на клетчатой бумаге с размером клетки 1см х 1 см.

А) 12 см 2 ; Б) 30 см 2 ; В) 28 см 2 ; Г) 14 см 2 .

Запишите ответ к заданию 3.

1. Сторона ромба равна 17 см, одна из диагоналей равна 30 см. Найдите площадь ромба.

Запишите обоснованное решение задач 4 – 5.

1. На рисунке трапеция ABCD, ВС=CD, A = D, BM=15 см, DN= 8 см. Найдите площадь трапеции.

1. Точки М и N – середины сторон AD и ВС параллелограмма ABCD. Докажите, что прямые AN и MC делят диагональ BD на три равные части.

Анализ контрольной работы по математике

Учитель________________________программа(автор учебника) _______________________

Дата__________ класс 8

Тема контроля: Четырёхугольники. Площади. Теорема Пифагора.Теорема Фалеса.

1. Проверить систему сформированных знаний у учащихся по теме «Четырёхугольники. Площади».
2. Выявить уровень умений и навыков учащихся при построении доказательных и логических рассуждений при решении геометрических задач.

Форма контроля : контрольная работа в форме ГИА

Время проведения : 45 минут

Количество учащихся в классе______________чел

Количество, выполнивших работу___________чел____________%

Выполнили работу на

«5»__________чел___________% от вып-х

Видео:8 класс — Подготовка к контрольной работеСкачать

Анализ диагностической контрольной работы по геометрии в 8-х классах общеобразовательной школы

Анализ ДКР и планирование работы по ликвидации пробелов за курс 7 класса / дистанционное обучение/

Просмотр содержимого документа
«Анализ диагностической контрольной работы по геометрии в 8-х классах общеобразовательной школы»

об анализе по итогам проведения диагностической контрольной работы

за 20-21 учебный год

по предмету геометрия

Педагог: Штарк М.В. Дата: 17.09.21.

Цель: анализ результатов дистанционного обучения в 7 классе, планирование работы по восполнению пробелов в течение 21-22 учебного года

Процентное содержание баллов суммативного оценивания

Проверяемые ц проверяемые цели обучения

Цели, вызвавшие затруднения

7.1.2.1. знать и применять аксиомы расположения точек на прямой и на плоскости (аксиома порядка);

7.1.1.10. доказывать и применять свойства вертикальных и смежных углов;

7.1.1.12. знать определение медианы, биссектрисы, высоты, треугольника и изображать их;

7.1.1.22. применять признаки равенства треугольников при решении задач на вычисление и на доказательство;

7.1.2.5. применять признаки параллельности прямых при решении задач;

7.1.1.17. применять теорему о сумме внутренних углов треугольника и следствия из неё при решении задач;

7.1.1.20. знать соотношение между сторонами и углами треугольника и применять его при решении задач;

7.1.2.14. знать определения окружностей, вписанной в треугольник и описанной около треугольника;

7.1.2.7. применять свойства параллельных прямых при решении задач;

7.1.1.27. применять свойства прямоугольного треугольника;

7.1.1.19. применять теорему о внешнем угле треугольника.

7.1.1.17. применять теорему о сумме внутренних углов треугольника и следствия из неё при решении задач;

7.1.1.20. знать соотношение между сторонами и углами треугольника и применять его при решении задач;

7.1.2.7. применять свойства параллельных прямых при решении задач;

7.1.1.27. применять свойства прямоугольного треугольника;

7.1.1.19. применять теорему о внешнем угле треугольника.

1. Анализ результатов СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний
у обучающихся:

8 «А»: Азизова Дильназ, Видякина Ирина, Лезина Анастасия, Ингамджанова Мадина, Жумабек Айым, Ержан СамИр, Саимова Амина;

8 «Г»: Скворцова Лидия, Тохтахунова Марьям, Алаев Ибрахим, Бычкова Ольга, Мансуров Джалил, Ячменев Руслан;

8 «Д»: Ганиев Муслим, Ахунбаев Абдурасул, Махмутов Алымжан, Спесивцев Денис.

8 «А»: Ниязов Махир, Нариков Нуралы, Прудаев Артем,Пильгук Матвей.

8 «Б»:Ахметжанова Ильзира, Семетова Амира , Джумаш Ерасыл;

8 «Г»: Бурова Александра, Кошкаров Константин, Бычкова Ольга;

8 «Д»: Исламова Зарина, Ниязов Муса, Сеитова Азиза.

средний (С): 40-84%: остальные ученики.

2. Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий:

учащиеся затрудняются в выборе алгоритма действий, сокращают дроби, не выполняя разложения на множители, допускают ошибки при вычислениях

3. Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий: учащиеся затрудняются в применении свойств центральных, вписанных углов; затрудняются в применении специфических и общих свойств треугольников при решении задач.

Учащиеся не уделяют достаточного внимания на сознательное заучивание теоретического материала, формул и правил, самые слабые ученики не понимают материал или не распознают правило, которое необходимо применить, не могут выполнять задания самостоятельно, допускают ошибки при выполнении задания по образцу. Отдельные учащиеся недостаточно тщательно анализируют условие задачи, знают геометрические понятия, но необоснованно применяют их при решении задач.

4. Планируемая коррекционная работа: рассмотреть теорию с помощью наглядных, практических и занимательных задач показать применение геометрии в жизни человека на уроках до 21.05.22 года.

Рассмотреть достаточное число устных задач, задач на готовых чертежах во время 5-тиминутного повторения на уроках, использовать индивидуальные задания для слабых учащихся, организовать способы помощи и поддержки слабых учеников со стороны учителя и других учеников, осуществлять дифференцированный подход к сильным учащимся.

повторить со всем классом

7.1.2.1. знать и применять аксиомы расположения точек на прямой и на плоскости (аксиома порядка);

7.1.1.10. доказывать и применять свойства вертикальных и смежных углов;

7.1.1.12. знать определение медианы, биссектрисы, высоты, треугольника и изображать их;

7.1.1.22. применять признаки равенства треугольников при решении задач на вычисление и на доказательство;

7.1.2.5. применять признаки параллельности прямых при решении задач;

7.1.1.17. применять теорему о сумме внутренних углов треугольника и следствия из неё при решении задач;

7.1.1.20. знать соотношение между сторонами и углами треугольника и применять его при решении задач;

7.1.2.14. знать определения окружностей, вписанной в треугольник и описанной около треугольника;

7.1.2.7. применять свойства параллельных прямых при решении задач;

7.1.1.27. применять свойства прямоугольного треугольника;

7.1.1.19. применять теорему о внешнем угле треугольника

Использованы методические рекомендации для учителя математики «Организация работы по восполнению пробелов в званиях учащихся» ведущих учителей РК

🎥 Видео

Контрольная работа 1 по геометрии 8 классСкачать

Миникурс по геометрии. ЧетырехугольникиСкачать

Параллелограмм, прямоугольник, ромб,квадрат,трапеция, все свойства и определения!!!Скачать

ЧЕТЫРЕХУГОЛЬНИК 8 класс РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ АтанасянСкачать

Контрольная работа №2 по геометрии. 8 класс.Скачать

Анализ контрольной работы "Первоначальные химические понятия" 8 классСкачать

Все про ПАРАЛЛЕЛОГРАММ за 8 минут: Свойства, Признаки, Формулы Периметра и Площади // ГеометрияСкачать

Реакция на результаты ЕГЭ 2022 по русскому языкуСкачать

Четырехугольники. Вебинар | МатематикаСкачать

Разбор итоговой контрольной работы по химии (8 класс)Скачать

Геометрия 8 класс (Урок№1 - Многоугольники. Четырёхугольник.)Скачать

Контрольная работа 2. Геометрия. 8 класс, 2 вариантСкачать

Урок 196. Подготовка к контрольной работеСкачать