Разделы: Математика
Цели:
- Обучающая: учащиеся формулируют и доказывают первый признак равенства треугольников;
- Развивающая: учащиеся учатся применять признак при решении задач;
- Воспитательная: учащиеся осознают важность открытого признака.
Структура урока:
- Мотивационно – ориентировочный этап.
- Приветствие.
- Контроль настроения.
- Актуализация знаний (Фронтальный опрос).
- Постановка учебной задачи.
- Исполнительский этап.
- Нахождение способа доказательства теоремы.
- Проведение доказательства теоремы.
- Рефлексивно – оценочный этап.
- Решение задач.
- Взаимооценка.
- Домашнее задание.
- Контроль настроения.
Оборудование: два треугольника из бумаги, линейка, проектор, компьютер с программой Microsoft Office Power Point, презентация.
Ход урока
| Действия учителя | Действия учащихся | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| — Какая фигура называется треугольником? | — Геометрическая фигура, состоящая из трёх точек, не лежащих на одной прямой, соединенных отрезками, называется треугольником. | |||||||||||
| — Какие треугольники называются равными? | — Два треугольника называются равными, если их можно совместить наложением. | |||||||||||
| — Как установить равенство двух треугольников? | — Наложить один треугольник на другой, если они совместятся, то треугольники равны. Можно сравнить все стороны и углы одного треугольника со сторонами и углами другого. | |||||||||||
| — Все эти способы возможны, но они не всегда удобны, громоздки. А нет ли другого способа доказательства равенства двух треугольников? | — . | |||||||||||
| — Оказывается, равенство двух треугольников можно установить, не накладывая один треугольник на другой, а лишь сравнивая некоторые элементы этих фигур. | ||||||||||||
| ||||||||||||
| — Попробуем решить практическую задачу. Пусть надо измерить расстояние на местности от пункта А до пункта В, между которыми расположено озеро, поэтому с мерной лентой по прямой пройти нельзя. — На практике, для решения этой задачи поступают так: | ||||||||||||
| — Почему можно утверждать, что МК = АВ? Когда можно найти другие равные элементы в треугольниках? | — Когда треугольники равны. | |||||||||||
— Вероятно, ∆ АВС = ∆ МКС? | ||||||||||||
| — А каким свойством обладают равные треугольники? | — В равных треугольниках против соответственно равных сторон лежат равные углы, и наоборот, против равных углов, лежат равные стороны. | |||||||||||
| — Мы пока не знаем, равны наши треугольники или нет, ∆ АВС = ∆ МКС? Перечислите все равные элементы в этих треугольниках. | — АС = СК, ВС = СМ – по построению, ∠ АСВ = ∠ МСК как вертикальные. | |||||||||||
| — Итак, нам нужно установить равенство сторон АВ и МК, а равенство сторон следует из равенства треугольников. То есть, если мы докажем равенство треугольников, то равенство сторон будет доказано. Какова же цель урока? | — Доказать равенство треугольников. | |||||||||||
| — Используя равенства каких элементов? | — Двух сторон и угла между ними. | |||||||||||
| — Сформулируйте цель урока. | ||||||||||||
| — Попробуем сформулировать утверждение, почему треугольники равны, по каким элементам? | — Если две стороны и угол между ними одного треугольника, соответственно равны двум сторонам и углу между ними другого треугольника, то такие треугольники равны. | |||||||||||
| — Данное утверждение называется теоремой. Теорема – утверждение, которое необходимо доказать, а сами рассуждения называют доказательством. Сформулированную теорему называют первым признаком равенства треугольников или признаком равенства треугольников по двум сторонам и углу между ними. (С этого этапа каждое обоснование сопровождается слайдом с презентации (приложение 1)) — Запишем в тетрадях тему. Признак равенства треугольников по двум сторонам и углу между ними. — Запишем формулировку теоремы.
— Теорему можно назвать задачей, в которой есть условие, (то, что дано) и заключение, то, что необходимо доказать. | ||||||||||||
| — В теореме, начиная со слова если до слова то является условием теоремы. Прочитайте условие теоремы. | — Если две стороны и угол между ними одного треугольника, соответственно равны двум сторонам и углу между ними другого треугольника. | |||||||||||
| — Все, что записано после слова то, называют заключением. Прочитайте заключение. | — Такие треугольники равны. | |||||||||||
| — Запишем в тетрадях: Дано: | ||||||||||||
| — О каких фигурах идет речь? — Запишем в дано: ∆ АВС и ∆ А1В1С1. | — О треугольниках. | |||||||||||
| — О равенстве каких элементов говорится в условии? | — О равенстве двух сторон и угла между этими сторонами. | |||||||||||
| — Выберем эти стороны и найдем угол между этими сторонами. АВ = А1В1, АС = А1С1, ∠ А = ∠ А1 | ||||||||||||
| — Что нужно доказать? | — Что ∆ АВС = ∆ А1В1С1. | |||||||||||
| — Запишем: Доказать: ∆ АВС =∆ А1В1С1 | ||||||||||||
ІІ Исполнительский этап.
| ||||||||||||
| — Каким способом будем доказывать равенство треугольников? | — Методом наложения. | |||||||||||
| — Запишем: Доказательство (метод наложения) — С чего начнем проводить доказательство? С наложения каких элементов? | ||||||||||||
| ||||||||||||
| — Запишем: 1. Т.к. ∠ А = ∠ А1, то ∆ АВС можно наложить на ∆ А1В1С1 так, что луч АВ совместится с лучом А1В1 и луч АС совместится с лучом А1С1. | ||||||||||||
| — Какие элементы треугольника будем потом сравнивать? Что еще дано в условии? | — АВ = А1В1 | |||||||||||
| — Что произойдет с точками В и В1? | — Эти точки совпадут. | |||||||||||
| — Посмотрим на экран, запишем: 2. Т.к. АВ = А1В1, то сторона АВ совместится со стороной А1В1 (точка В совместится с точкой В1). | ||||||||||||
| — О какой стороне еще говорится в условии? | — АC = А1C1 | |||||||||||
| — Сделайте вывод о точках С и С1. — Посмотрим на экран, действительно ли совпадут эти точки? | — Эти точки совпадут. | |||||||||||
| — Ваше утверждение верно, запишем: 3. Т.к. АC = А1C1, то сторона АС совместится со стороной А1C1 (точка С совместится с точкой С1). | ||||||||||||
| — Что произошло с концами отрезков ВС и В1С1? | — Концы отрезков ВС и В1С1 совпали. | |||||||||||
| — Что теперь можно сказать про отрезки ВС и В1С1? | — ВС = В1С1 | |||||||||||
| — Правильно, запишем: 4. Т.к. концы отрезков ВС и В1С1 совместились, то сторона ВС совместится со стороной В1С1. | ||||||||||||
| — Что произошло с ∆ АВС и ∆ А1В1С1? | — Треугольники совпали, значит они равны. | |||||||||||
| — Молодцы, запишем: 5. ∆ АВС совместился с ∆ А1В1С1, значит ∆ АВС = ∆ А1В1С1. | ||||||||||||
![]() |
Треугольник обозначается знаком ⊿. Например треугольник ABC обозначается так: ⊿ABC. Этот же треугольник можно обозначать так: ⊿BAC, ⊿CBA и т.д.
Углы треугольника обозначают так ∠BAC, ∠ABC, ∠BCA. Эти же углы коротко обозначают также ∠A, ∠B, ∠C, соответственно. Углы треугольника принято также обозначать греческими буквами α, β, γ и т.д. Стороны тркеугольника обозначают так AB, BC, AC. Принято также стороны обозначать одной строчной буквой, причем сторона напротив угла A ,обозначается буквой a, сторона напротив угла B− b, сторона напротив угла C− c. Сумма трех сторон треугольника называется периметром треугольника.
Как известно, две треугольники называются равными, если при наложении друг на друга их можно совместить. На Рис.2 представлены два треугольника ABC и A1B1C1. Треугольник ABC можно наложить на треугольник A1B1C1 так, чтобы вершины и стороны этих треугольников попарно совместились. Очевидно, что при этом совместятся и соответствующие углы.
![]() |
Вышеизложенное можно сформулировать так:
Если два треугольника равны, то элементы (стороны и углы) одного треугольника соответственно равны элементам другого треугольника. Равенство треугольников ABC и A1B1C1 обозначается так:
![]() |
Первый признак равенства треугольников
Теорема 1. Если две стороны и угол между ними одного треугольника соответственно равны двум сторонам и углу между ними другого треугольника, то эти треугольники равны.
![]() |
Доказательство. Рассмотрим треугольники ABC и A1B1C1 (Рис.3). Пусть AB=A1B1, AС=A1С1 и ∠A=∠A1. Докажем, что 
Второй признак равенства треугольников
Теорема 2. Если сторона и два прилежащих к ней угла одного треугольника соответственно равны стороне и двум прилежащим к ней углам другого треугольника, то эти треугольники равны.
![]() |
Доказательство. Рассмотрим треугольники ABC и A1B1С1 (Рис.4). Пусть AB=A1B1, ∠A=∠A1, ∠B=∠B1. Докажем, что 
Третий признак равенства треугольников
Теорема 3. Если три стороны одного треугольника соответственно равны трем сторонам другого треугольника, то эти треугольники равны.
![]() |
Доказательство. Рассмотрим треугольники ABC и A1B1С1. Пусть AB=A1B1, AC=A1C1 и BC=B1C1. Докажем, что 
![]() |
Возможны три варианта: луч CC1 проходит внутри угла ACB(Рис.6); луч CC1 совпадает с одной из сторон угла ACB (Рис.7); луч CC1 проходит вне угла ACB(Рис.8). Рассмотрим эти три случая по отдельности.
![]() . |
Имеем AC=A1C1, BC=B1C1 ∠ACB=∠A1C1B1 и по первому признаку равенства треугольников 
![]() |
Вариант 2 (Рис.7). Так как по условию теоремы AC=A1C1 и BC=B1C1, то треугольник BСС1 равнобедренный. Тогда ∠1=∠2. Имеем: AC=A1C1, BC=B1C1, ∠1=∠2 и по первому признаку равенства треугольников 
![]() |
Вариант 3 (Рис.8). Так как по условию теоремы AC=A1C1 и BC=B1C1, то треугольники AСС1 и BСС1 равнобедренные. Тогда ∠1=∠2 и 
![]() . |
Имеем AC=A1C1, BC=B1C1 

Задачи и решения
Задача 1. На сторонах угла CAD отмечены точки B и E так, что точка B лежит на отрезке AC, а точка E − на отрезке AD, причем AC=AD и AB=AE. Докажите, что ∠CBD=∠DEC (Рис.9).
![]() |
Доказательство. AC=AD, AE=AB, ∠CAD общий для треугольников CAE и DAB. Тогда, по первому признаку равенства треугольников (теорема 1) ⊿ACE=⊿ADB. Следовательно ∠DBA=∠AEC. Поскольку углы CBD и DBA смежные, то CBD=180°−∠DBA. Аналогично CED=180°-∠AEC. То есть ∠CBD=∠DEC. Конец доказательства .
Задача 2. По данным рисунка рис.10 докажите, что OP=OT, ∠P=∠T
![]() |
Доказательство. OC=OB, ∠TCO=∠PBO=90°. Углы TOC и POB вертикальные (следовательно равны) тогда, повторому признаку равенства треугольников (теорема 2), ⊿TCO=⊿PBO. Конец доказательства .




















.


.
