Овал чем отличается от окружности (2 видео)

Окружность

Приступаем к изучению окружности и круга. Вспомним замкнутые и незамкнутые линии. Познакомимся с центром окружности, радиусом и диаметром и научимся определять радиус при известном диаметре и диаметр при известном радиусе.

Содержание

Окружность и овал
Правило:
Окружность и круг
Диаметр и радиус
НОД. Математика. Круг и овал. план-конспект занятия по математике (старшая группа)
Скачать:
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия по ФЭМП в средне-старшей группе. Знакомство с геометрическими фигурами «круг» и «овал»
🌟 Видео

Окружность и овал

Для начала рассмотрим рисунок и найдём окружность:

Теперь рассмотрим сходства и различия этих геометрических фигур:

Центр в точке О

Есть точки A,B,C,D

Овал	Окружность

Сходства
Различия	В овале отрезки от точки O до крайней линии разные, а в окружности – все отрезки одинаковые.

Правило:

Окружность – это замкнутая кривая линия с точкой О в середине, которая называется центром.

Расстояния от центра до линии окружности одинаковые.

Начертить окружность можно при помощи циркуля:

А овал рисуют от руки:

Окружность и круг

Если заполнить пространство внутри окружности, то получим круг.

Круг – это часть плоскости, ограниченная окружностью.

Диаметр и радиус

Если соединить центр окружности с линией окружности, получим радиус, например, OC, OA и OD.

Радиус – длина отрезка, соединяющего центр окружности с любой точкой, лежащей на окружности. Радиус составляет половину диаметра.

Если отрезок проходит через центр и соединяет две точки на окружности – это диаметр.

Диаметр – это длина отрезка, проходящего через центр окружности и соединяющего две точки на этой окружности.

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Видео:Окружность и круг, 6 классСкачать

НОД. Математика. Круг и овал.
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Познакомить детей с кругом и овалом; научить находить сходства и отличия;

Видео:Чем отличается круг от окружностиСкачать

Скачать:

Вложение	Размер
krug.oval_.docx	16.49 КБ

Видео:ЭллипсСкачать

Предварительный просмотр:

Конспект занятия по математике в старшей группе

закрепить понятие «Круг», «Овал».

— ознакомить детей с кругом и овалом; научить находить сходства и отличия;

— закрепить понятие «один» , «много» , «большой» , «маленький» ; упражнять в определении величины предмета способом накладывания;

— формировать пространственные отношения (вверху, внизу) ;

— развивать произвольное внимание, воспитывать организованность.

Встаньте дети, встаньте в круг.

Я твой друг, и ты мой друг,

Вместе за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся.

Воспитатель : Ребята, сегодня к нам пришли гости. Я загадаю вам загадку, а вы попробуете отгадать кто это.

Нет углов у меня

И похож на блюдце я,

На тарелку и на крышку,

На кольцо, на колесо.

Кто же я такой, друзья?

Назовите вы меня!

Он похожий на яйцо
Или на твое лицо.
Вот такая есть окружность —
Очень странная наружность:
Круг приплюснутым стал.
Получился вдруг….

Воспитатель : Правильно, это круг и овал!

Фигуры запутались, кто из них кто и стали спорить. Давайте поможем им разобраться. Опишите, пожалуйста, эти фигуры. Чем они похожи, и чем отличаются.

Воспитатель : Молодцы, ребята. А теперь давайте поиграем. У меня в мешочке игрушки, попробуйте на ощупь определить на какую фигуру они похожи.

А теперь немного разомнемся.

Будем пальчики считать 1, 2, 3, 4, 5

И фигуры называть

Вот квадрат, а вот кружок

Треугольничек и ромб,

А еще прямоугольник

И не трудно сосчитать

Их по счету ровно пять.

Д/и «Выложи из геометрических фигур»

Воспитатель: Ребята, посмотрите на фигуры на столе. Это круги и овалы разного цвета и размера. Давайте построим из этих фигур то, что вам нравится. Это могут быть животные, дома, транспорт и многое другое.

Молодцы, очень интересно у вас получилось. И это потому, что все предметы вокруг нас похожи на геометрические фигуры.

Посмотрите вокруг очень внимательно. Назовите предметы в нашей группе, которые похожи на круг (часы, тарелки, колеса у машин и др). И на овал (ваза, шарики, шишки и др).

Молодцы, ребята. Вы сегодня очень хорошо поиграли. Ответьте мне, пожалуйста, на несколько вопросов.

— Кто приходил к нам в гости?

— Помогли ли вы запомнить фигурам как их зовут?

— Понравилось ли вам?

-Кого вы хотите пригласить к нам на следующее занятие?

Видео:Математика 3 класс (Урок№33 - Круг. Окружность (центр, радиус, диаметр)Скачать

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Подгрупповое занятие по математике «Круг, треугольник, квадрат» с детьми 5-6 лет

Закрепление знаний детей о геометрических фигурах, упражнение в счете в пределах пяти с подгруппой детей 5-6 лет.

Конспект НОД по ме математике «Круг»

Вторая младшая группа.

Конспект открытого занятия по математике «Круг, квадрат, треугольник» вторая младшая группа

Геометрические фигуры : круг и овал.Конструирование башни и дома

Цели : закреплять знания о признаках геометрических фигур : овал , круг ; уметь сравнивать , описывать фигуры; развивать игровые конструкттивные навыки.

Учимся играя «Круг и овал»

материал подобран для закрепления знаний о геометрических фигурах.

Занимательная математика.«Круг». 3-4 года.

занятие по математике: » Времена года. Овал. Справа, слева»

Тема: «Времена года. Овал. Слева, справа» Цель: закреплять умение различать и называть времена года; учить отгадывать загадки, учить видеть форму предметов, закреплять умение ра.

Видео:ПЕРЕХОД ОТ КРУГА К ЭЛЛИПСУ | КАК НАРИСОВАТЬ ЭЛЛИПС/ОВАЛСкачать

Конспект занятия по ФЭМП в средне-старшей группе. Знакомство с геометрическими фигурами «круг» и «овал»

Инна Воробьева
Конспект занятия по ФЭМП в средне-старшей группе. Знакомство с геометрическими фигурами «круг» и «овал»

Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений

в средне- старшей группе.

Разработала Воспитатель :Воробьёва И. В Детский сад №32 «Колосок»с. Круглолесского Ставропольского края Александровского района

Тема :Знакомство с геометрическими фигурами «круг» и «овал»

Цель: Закрепить понятие «круг» «овал»

1 Познакомить с кругом и овалом учить сравнивать находя общие черты и различия.

2Развивать геометрическую зоркость, логическое мышление, память,воображение.

Материал :Заготовки круга и овала на каждого ребёнка, проволока, рабочие тетради,цветные карандаши, карточки с рисунком зонтика (для игры «Укрась зонтик») фланелеграф с моделями геометрических фигур овала и круга.

Воспитатель: Ребята сегодня мы познакомимся с геометрическими фигурами «круг» и «овал» (показывает эти фигуры на фланелеграфе)

Посмотрите я беру в руки проволоку Какую фигуру она вам напоминает (ответы детей)

Правильно. -прямую линию. А сейчас я медленно замкну линию. Что получилось (Круг)

А теперь я медленно сдавлю бока круга,что получилось на этот раз? (Овал)

Сейчас я каждому из вас раздам по одному кругу и овалу. (раздаёт каждому ребёнку)

Сейчас вы возьмёте круг и овал внимательно посмотрите и ответите мне чем же похожи круг и овал?

Воспитатель: У овала и круга нет углов этим они и похожи. А сейчас я попрошу вас найти отличия у этих двух фигур наложите круг на овал (воспитатель показывает) ну какие отличия вы заметили?

Воспитатель: Вы правильно заметили овал как бы удлинён,вытянут- это и отличает эти две фигуры. А теперь я предлагаю вам приложить фигуры к тетрадному листу и обвести эти фигуры или нарисовать в тетради по десять кружков и десять овалов

Дети (выполняют задание)

Воспитатель: проверяет как дети выполнили задание. А сейчас я предлагаю вам немного отдохнуть.

Упражнение для глаз

Ах как долго мы писали (поморгать глазками)

Глазки у ребят устали,

Посмотрите все в окошко (глазками влево,вправо,вверх)

Мы глаза сейчас закроем (закрываем глазки)

В группе радугу построим (глазки вверх –вправо,вверх- влево)

Вверх по радуге пойдём,

А потом скатимся вниз (глазки вниз)

Жмурься сильно,но держись.

Воспитатель: Молодцы! А сейчас продолжим наше занятие. А сейчас я раздам вам карточки на которых изображён зонтик,но зонтик у каждого из вас однотонный,невзрачный и я предлагаю сделать его красивым и веселым. Нарисуем на зонтике разноцветные горошины карандашом (по пять красного и пять зеленого цвета,а голубым карандашом –штрихами дождик.

Дети (выполняют задание)

Воспитатель:(просматривает работы детей)Молодцы вы сегодня все постарались справиться с поставленными задачами Давайте же повторим с какими геометрическими фигурами мы сегодня познакомились (выслушивает ответы детей)

Авторская дидактическая игра «Уложи фигурок спать» Дидактическая игра «Уложи фигурок спать». Цель. Познакомить детей с формой предметов, геометрическим фигурами : кругом, квадратом, треугольником,.

Сенсорное развитие детей раннего возраста В процессе активных игровых действий с предметами,геометрическими телами и фигурами дети быстро познают их свойства,осваивают в первоначальном.