Виды треугольников карточки 4 класс (5 видео)

Проверочная работа по математике «Виды треугольников», 4 класс, УМК «ПЕРСПЕКТИВА»
учебно-методический материал по математике (4 класс) на тему

Проверочная работа по математике «Виды треугольников», 4 класс, УМК «ПЕРСПЕКТИВА»

Содержание

Скачать:
Предварительный просмотр:
Виды треугольников карточки 4 класс
Урок математики в 4 классе по теме: «Виды треугольников в зависимости от вида угла (остроугольные, прямоугольные, тупоугольные)» (УМК «Начальная школа 21 века») план-конспект урока по математике (4 класс) по теме
Скачать:
Предварительный просмотр:
🎬 Видео

Видео:Виды треугольников. Построение треугольника | Математика 4 класс #38 | ИнфоурокСкачать

Скачать:

Вложение	Размер
vidy_treugolnikov_4_klass_kartochki.docx	43.47 КБ

Видео:Виды треугольниковСкачать

Предварительный просмотр:

1В ФИ ___________________________________________________

1. Существуют следующие виды треугольников:

А) острый, тупой, прямой

Б) остроугольный, прямоугольный, тупоугольный

В) односторонний, двусторонний, трёхсторонний

2 . В прямоугольном треугольнике обязательно один угол должен быть…

3 . Если у треугольника все стороны одинаковой длины, то он называется:

4. Длина каждой стороны треугольника равна 5 см. Определи вид треугольника:

5. Определи виды треугольников.

Равносторонний №_______

Разносторонний №_______

Равнобедренный №_______

Прямоугольный №_______

6. Начертите произвольный треугольник АВС. Вычислите его периметр.

2В ФИ ___________________________________________________

1 . Виды треугольников:

А) свёрнутый, развёрнутый, прямой

Б) равнобедренный, равносторонний, прямоугольный

В) прямой, острый, тупой

2. В тупоугольном треугольнике один угол обязательно должен быть…

3. Если у треугольника все стороны разной длины, то он называется:

4.Длина одной стороны треугольника равна 4 см, а две другие стороны имеют длину по 6 см. Определи вид такого треугольника:

5. Определи виды треугольников.

Прямоугольный №_______

Остроугольный №_______

Тупоугольный №_______

Равносторонний №_______

6. Начертите произвольный треугольник KLM. Вычислите его периметр.

Видео:Виды треугольников 4 классСкачать

Виды треугольников карточки 4 класс

Тестовые задания для 4 класса по теме: Виды треугольников.

Правильный вариант ответа отмечен знаком +

1. Выберите правильный ответ: на рисунке … прямоугольных и … равнобедренных треугольника.

2. Остроугольным треугольником называется треугольник, у которого:

1) один острый угол —

2) два острых угла —

3) три острых угла +

4) две равные стороны составляют острый угол —

3. Угла какой величины не может быть в прямоугольном треугольнике?

4. Выберите неверное утверждение:

1) если в треугольнике две стороны равны, то треугольник называется равнобедренным —

2) в треугольнике против меньшего угла лежит большая сторона +

3) треугольник, у которого один угол прямой, называется прямоугольным —

4) в треугольнике против большего угла лежит большая сторона —

5. Как называется сторона треугольника, лежащая напротив прямого угла?

6. Рассмотрите таблицу с длинами сторон треугольников. Не выполняя построений выберите номер строки, описывающей равнобедренный треугольник.

7. Не существует треугольника, у которого:

1) три острых угла —

2) два острых угла и один тупой —

3) два острых угла и один прямой —

4) один прямой, один острый и один тупой угол +

8. Сколько тупоугольных треугольников на картинке?

9. Как называются две равные стороны равнобедренного треугольника?

тест 10. Выберите подходящее описание для равностороннего треугольника:

1) только 2 стороны равны —

2) 3 стороны равной длины +

3) только 2 равных угла —

4) 3 стороны разной длины —

11. Какой из этих треугольников является одновременно прямоугольным и равнобедренным?

12. Найдите истинное высказывание:

1) если все стороны треугольника равны, то такой треугольник называется разносторонним —

2) треугольник, у которого все углы больше 60°, называется тупоугольным —

3) если у треугольника все углы острые, то это остроугольный треугольник +

4) прямоугольным треугольником называется треугольник, у которого все углы прямые —

13. Дан равнобедренный треугольник ABC. Какое утверждение единственно верное в его описании?

1) угол BAC и угол BCA – равны +

2) AB=BC, значит AB=AC —

3) угол ABC – прямой —

4) напротив AB лежит меньший угол —

14. В тупоугольном треугольнике всегда есть угол:

4) равный длине стороны —

15. Какое из слов не подходит для описания данной фигуры?

16. Найдите лишнюю фигуру.

17. Треугольники имеют различия по характеру сторон и по характеру углов. Подумайте и выберите вариант, где описывается нереальный треугольник:

1) прямоугольный и равносторонний +

2) равнобедренный и равносторонний —

3) прямоугольный и равнобедренный —

4) равнобедренный и тупоугольный –

18. Стороны треугольника имеют длины 8 см, 15 см и a см. Выбери, чему не может быть равно a, если треугольник равнобедренный.

19. Какое из описаний верно характеризует данный треугольник?

1) это равносторонний треугольник —

2) сторона AC является гипотенузой —

3) угол BAC равен углу ACB —

4) угол ABC – тупой +

тест-20. Какова величина угла, возможная в равностороннем треугольнике?

21. Выбери треугольник, подходящий под описание: тупоугольный, содержит угол A и все его стороны имеют разную длину.

22. Как называются стороны треугольника, образующие прямой угол?

Видео:Виды треугольников по видам угловСкачать

Урок математики в 4 классе по теме: «Виды треугольников в зависимости от вида угла (остроугольные, прямоугольные, тупоугольные)» (УМК «Начальная школа 21 века»)
план-конспект урока по математике (4 класс) по теме

Тема: «Виды треугольников в зависимости от вида угла (остроугольные, прямоугольные, тупоугольные)».

Цели: формирование представление о классификации треугольников (прямоугольный, остроугольный, тупоугольный), развитие владения логическими операциями по отношению к геометрическим фигурам, актуализация жизненного опыта, развитие коммуникативных навыков, практическое использование полученных знаний, эстетическое воспитание учащихся.

Главный акцент на уроке делается на формировании ключевых компетенций: формирование коммуникативной компетенции происходит на всех этапах урока; развивалась ценностно-смысловая компетенция — эта компетенция связана со способностью видеть и понимать окружающий мир (ребята не просто знакомятся с треугольниками и их видами, но и обращают внимание на то, где можно встретить предметы треугольной формы в жизни, сами создают витраж из треугольников); развивалась учебно-познавательная компетенция — знания не давались в готовом виде, перед учащимися ставились проблемы, которые ребята решали, применяя уже имеющиеся знания.

Использовались активные формы и методы обучения: элементы проблемного обучения, обучение через деятельность, работа в парах.

Междисциплинарные связи: русский язык (составление слова, состав слова), окружающий мир (египетский угол, треугольник – музыкальный инструмент, египетские пирамиды), литературное чтение (скороговорка), изобразительное искусство (домашнее задание).

В конце урока проводилась рефлексия – ребята имели возможность оценить свою работу на уроке.

Ребята учились оценивать работу друг друга на уроке.

Домашнее задание состояло из двух частей – обязательное творческое задание и задание, которое предлагалось выполнить по желанию, связанное с работой с дополнительными источниками информации.

Видео:Что такое угол? Виды углов: прямой, острый, тупой, развернутый уголСкачать

Скачать:

Вложение	Размер
Конспект урока «Виды треугольников в зависимости от вида угла (остроугольные, прямоугольные, тупоугольные)»	627 КБ
Презентация к уроку по теме «Виды треугольников в зависимости от вида угла (остроугольные, прямоугольные, тупоугольные)»	424.5 КБ

Видео:Виды треугольниковСкачать

Предварительный просмотр:

Ожередова О.С., учитель начальных классов

МОУ СОШ № 2 муниципального образования

Урок математики в 4 классе по теме: «Виды треугольников в зависимости от вида угла (остроугольные, прямоугольные, тупоугольные)»

(УМК «Начальная школа 21 века»)

Цели: формирование представление о классификации треугольников (прямоугольный, остроугольный, тупоугольный), развитие владения логическими операциями по отношению к геометрическим фигурам, актуализация жизненного опыта, развитие коммуникативных навыков, практическое использование полученных знаний, эстетическое воспитание учащихся.

Оборудование : мультимедийная презентация, буквы в конвертах, полоски разной длины для построения треугольников, шнурок для демонстрации египетского треугольника, личики разного цвета для проведения рефлексии.

1. Учитель: — Ребята, я приглашаю Вас на урок математики и попрошу сегодня на уроке быть моими помощниками, активно работать и в конце урока помочь мне поставить оценки. Желаю Вам удачи!

2. Математическая разминка + актуализация знаний, введение в тему. СЛАЙД 2.

200 ∙ 7 – 300 = 1100

649 – 40 – 9 = 600

880 : 4 ∙ 10 = 2200

300 ∙ 9 – 200 = 2500

Ребятам предлагается сложить слово из букв (буквы даны в конвертах). В результате появляется слово «треугольники». (Работа в парах).

— Попробуйте определить состав слова «треугольники» (сложное слово, два корня — тр-, уголь-). Что такое треугольник? (Треугольник – геометрическая фигура, у которого три стороны и три угла.).

СЛАЙД 3. — Так о чём пойдёт речь на уроке? (О треугольниках).

— Откройте содержание учебника (стр. 127), прочитайте название темы урока на странице 105 (Виды треугольников).

— Предположите, какие задачи мы сегодня поставим с вами? (Узнать, какими бывают треугольники).

3. Работа над новым материалом (работа с учебником, стр. 105).

А) № 418. – Какие бывают углы? СЛАЙД 4.

— Каким образом будем определять вид углов?

Б) — Как вы думаете, может ли в треугольнике быть два тупых угла? (Попробуйте выложить такой треугольник из полосок. Получилось?) Какой вывод можно сделать, какой треугольник называется тупоугольным?

В) Попробуйте начертить треугольник, у которого два прямых угла. Как будем работать? (Строим произвольный отрезок – одну из сторон. Затем строим два прямых угла с вершинами на концах отрезка. Изображённые стороны прямых углов расположены параллельно, поэтому не пересекутся). Вывод: какой треугольник называется прямоугольным? А остроугольным?

Г) Чтение вывода по учебнику.

«КОЛПАК МОЙ ТРЕУГОЛЬНЫЙ»
Слова в тексте заменяются движениями.
Колпак мой треугольный.
Треугольный мой колпак.
А если не треугольный,
То это не мой колпак.

Сначала заменяем слово колпак (показываем место колпака на голове), все остальные слова в тексте произносим; затем — слово мой (показываем рукой на грудь), а остальные слова, кроме колпак и мой, произносим; а потом — слово треугольный (показываем руками треугольник). Теперь, произнося текст, заменяем три слова: колпак, мой, треугольный.

5. Работа над материалом урока.

А) № 419. – Легко ли определить вид треугольника «на глаз»? Какие инструменты можно использовать для определения вида треугольника? Определяем вид треугольника, используя угольник. (Показ на доске).

Б) Самостоятельная работа. — Начертите остроугольный треугольник, тупоугольный и прямоугольный треугольники.

В) — Ребята, как Вы думаете, а где в нашей жизни можно использовать треугольник? ( СЛАЙД 5 — музыкальный инструмент; СЛАЙД 6 — созвездие Треугольник; СЛАЙД 7 — египетские пирамиды – грани имеют треугольную форму). СЛАЙД 8 . Оказывается, ещё в Древнем Египте землемеры (гарпедонавты) для построения прямого угла пользовались следующим приёмом. Бичёвку растягивали на 12 равных частей так, чтобы получался треугольник со сторонами 3,4,5 делений. Угол треугольника, противолежащий стороне с пятью делениями, был прямой. В связи с указанным способом построения прямого угла треугольник со сторонами 3, 4, 5 (ед.) иногда называют египетским. (Демонстрация). СЛАЙД 9 . Витра́ж ( фр. vitrage — остекление, от лат. vitrum — стекло) — произведение декоративного искусства изобразительного или орнаментального характера из цветного стекла, рассчитанное на сквозное освещение и предназначенное для заполнения проёма, чаще всего оконного, в каком-либо архитектурном сооружении .

Г) – А сейчас я Вам предлагаю поработать дизайнерами.

— Возьмите, пожалуйста, заготовку окна и, используя линейку и фломастеры, составьте витраж из разных треугольников, чтобы получилось красивое окно.

— А теперь посмотрите на свои витражи. У кого получились прямоугольные треугольники, тупоугольные, остроугольные? Какие треугольники называют прямоугольными, тупоугольными, остроугольными?

5. СЛАЙД 10 . Домашнее задание: раскрасить витраж, используя знания, полученные на уроках рисования; сведения об интересных предметах, имеющих треугольную форму.