Лиса из 8 треугольников

Видео:Лисий эффект | наращивание ресниц | схемаСкачать

Лиса в технике модульное оригами. Мастер-класс с пошаговыми фото

Как собрать лису из бумажных треугольных модулей пошагово с фото

Для изготовления лисы будем использовать бумагу оранжевого и белого цветов. Также необходимо будет приготовить небольшой кусочек чёрной бумаги для изготовления модуля – носика, а также пластиковые глазки.

Размер одного модуля в нашем случае 6 см на 4 см (модули можно сделать и другого размера и другого цвета).

Вот такую лисичку мы с вами будем собирать.

Такая поделка будет хороша для тех, кто только начинает заниматься модульным оригами, так как модель собирается легко и необходимо достаточно небольшое число модулей:

284 модуля оранжевого цвета;

45 модулей белого цвета;

1 модуль чёрного цвета.

Итого: 330 модулей.

Пошаговый процесс сборки лисички из бумажных модулей

Приступаем к сборке.

Первые два ряда собираем из 36 оранжевых модулей.

1-й ряд – 18 оранжевых модулей;

2-й ряд – 18 оранжевых модулей;

Три модуля расположите так, как на фото.

Все модули собираем в цепочку. Последним модулем замкните кольцо. У вас получилось 2 ряда по 18 модулей в каждом.

3-й ряд – 3 белых и 15 оранжевых модулей.

4-й ряд – 4 белых и 14 оранжевых модулей.

5-й ряд – 5 белых и 13 оранжевых модулей.

6-й ряд – 4 белых и 14 оранжевых модулей.

7-й ряд – 3 белых и 15 оранжевых модулей.

8-й ряд – 2 оранжевых модуля по центру над белым короткими сторонами наружу.

16 оранжевых модулей длинной стороной.

9-й ряд – 1 чёрный модуль длинной стороной, по краям 2 оранжевых модуля короткими сторонами наружу, 15 оранжевых модулей длинной стороной.

10-й ряд – 2 белых модуля длинной стороной, 2 оранжевых модуля короткой стороной наружу, 14 оранжевых модуля длинной стороной.

11-й ряд – 1 белый модуль длинной стороной, 15 оранжевых модуля короткой стороной наружу, 1 белый длинной стороной, 1 оранжевый длинной стороной.

12-й ряд – 2 оранжевых модуля длинной стороной и 16 белых длинной стороной.

13-й ряд – 18 оранжевых модулей длинной стороной.

14-й ряд – 18 оранжевых модулей длинной стороной.

15-й ряд – 18 оранжевых модулей длинной стороной.

16-й ряд – по центру 6 оранжевых модулей длинной стороной, по краям 3 оранжевых модуля короткой стороной наружу.

17-й ряд – по 1 оранжевому модулю длинной стороной, по краям по 3 оранжевых короткой стороной наружу.

18-й ряд – по 3 оранжевых модуля короткой стороной наружу с каждой стороны.

19-й ряд – по 2 белых модуля короткой стороной наружу с каждой стороны.

20-й ряд – по 1 белому модулю короткой стороной наружу с каждой стороны.

Ушки готовы.

Начинаем собирать хвост

Берём 13 оранжевых модуля и собираем из, как показано на фото

Надеваем 3 белых модуля.

Хвост готов.

Слегка его изгибаем и приклеиваем к телу.

Приклеиваем пластиковые глазки

Берём 4 оранжевых модуля и делаем из них 2 лапки.

Видео:Концерты Киркорова в России хотят запретить !Скачать

Аппликация лиса из геометрических фигур для детей, начинающих. Шаблоны

Поскольку лиса – самый популярный герой детских сказок, именно это животное лучше всего выбрать для аппликации из геометрических фигур, оригами или поделки из картона. Такое изделие разовьёт мелкую моторику малыша и позволит разыграть любимую историю про животных в лицах.

Видео:8 класс, 25 урок, Средняя линия треугольникаСкачать

Польза для детей от создания геометрических аппликаций

Дети начинают интересоваться геометрическими фигурами очень рано (примерно с 1,5 лет), так как эти конкретные понятия помогают им осознать окружающий мир. Нет необходимости специально изучать фигуры, достаточно упоминать форму предметов и любимых игрушек в ходе игр, чтения книг и повседневных дел (тарелка круглая, кольца пирамиды – кружки, ушки у кошки в книге треугольные).

Набор фигур, которые распознают дети, расширяется с возрастом:

Эта классификация очень условна, она зависит от развития и сферы интересов ребёнка.

Лиса из геометрических фигур – это поделка, которая не только помогает выучить на практике фигуры и понять, зачем они нужны, но и позволяет закрепить множество общих умений:

• умение работать с ножницами;
• умение использовать карандаш и линейку;
• умение работать с клеем;
• умение сгибать бумагу;
• умение выстраивать композицию на листе.

Помимо этого, геометрическая аппликация, предполагающая работу с несколькими деталями и инструментами, способствует развитию мелкой моторики, а одновременное проговаривание всех процессов и грамотный подбор тем для работы (животные, транспорт, игрушки, сказки), приносит большую пользу для развития речи малыша.

Видео:Средняя линия. Теорема о средней линии треугольникаСкачать

Организация работы над поделками из геометрических фигур

Лиса из геометрических фигур — аппликация, которая не должна превратиться в сухое повторение теории. Занятие лучше начать с загадки, сюрприза или зашифрованной темы аппликации.

Также трудовой процесс следует совмещать с развитием речи, поэтому занятие можно начать со сказки или стихотворения, героев которого предстоит сделать.

При планировании работы также важно учесть организацию рабочего места и технику безопасности. Стол должен быть закрыт нескользящей подставкой или клеёнкой, чтобы можно было спокойно клеить.

Помимо основных материалов, у детей должны быть влажные салфетки и бумага для промокания изделия и протирки кисти. Детям лучше работать в специальном фартуке и нарукавниках. Перед началом работы нужно напомнить правила безопасного использования ножниц и других инструментов и материалов.

Материалы и инструменты для аппликаций

Видео:НОВЫЙ ФИЛЬМ ОСНОВАН НА РЕАЛЬНЫХ СОБЫТИЯХ! НОВИНКА! "Улыбка Лиса" ВСЕ СЕРИИ ПОДРЯДСкачать

Геометрические аппликации лисы из бумаги

Геометрическую аппликацию лисы можно выполнить из разных фигур с разной степенью вовлечённости ребёнка, в зависимости от его возраста.

Далее представлены 3 варианта с возрастающей сложностью.

Мастер-класс – аппликация из бумаги «Лиса и Колобок» (с методическими рекомендациями)

Лиса и Колобок – простая аппликация из геометрических фигур, рассчитанная на детей 1,5 – 4 лет. В зависимости от возраста увеличивается степень участия ребёнка в непосредственном выполнении работы.

Инструменты и материалы:

• Цветная бумага оранжевого цвета (двусторонняя или односторонняя, офсетная, с нормальной плотностью) – 1 лист.
• Цветная бумага – чёрного, белого, зелёного цветов – небольшие кусочки.
• Клей-карандаш или клей ПВА (с кисточкой).
• Ножницы с тупыми концами.
• Фломастеры или цветные мелки.
• Картинки зверей из геометрических фигур.

Аппликация лиса из геометрических фигур (сказка «Лиса и колобок»)

Любое творческое занятие лучше начинать в эвристическом ключе, то есть не раскрывать сразу, о чём будет идти речь, а постараться, чтобы ребёнок догадался. Можно показать малышу вырезанный заранее жёлтый кружок и спросить, что это.

Ответы могут быть разные – круг, солнышко, мячик, Колобок. Далее взрослый переворачивает круг, а с другой стороны нарисовано весёлое лицо, ребёнок узнаёт Колобка, и этот сюрприз всегда вызывает радость и положительный настрой. Дальше вместе с ребёнком следует вспомнить сказку и параллельно повторить геометрические фигуры.

Занятие проходит примерно по такому плану:

• Взрослый: «Катится — катится колобок, а навстречу ему кто?» (показывает картинку)
• Ребёнок: «Заяц».
• Взрослый: «А какая у зайца голова?»
• Ребёнок: «Круглая».
• Взрослый: «А это что за треугольник?»?
• Ребёнок: «Морковка».

Если малышу 1,5 – 2 года, то вопросы можно заменить рассказом: «Посмотри на зайку. Какая у него круглая головка и пузико, а морковка – треугольная, а лапки – кружочки».

Ещё взрослому нужно подготовить или взять из готовых источников картинки волка и медведя из геометрических фигур, набор фигур в рисунке зависит от возраста и уровня развития ребёнка. Можно рисовать зверей на занятии – на белой доске или листе бумаги, так ребёнку будет интереснее.

Процесс изготовления аппликации:

• Когда сказка близится к финалу, взрослый выкладывает на белый лист картона заранее вырезанные детали лисы и спрашивает, какого зверя можно собрать из этих треугольников, какого цвета этот зверь, нужно сделать акцент на том, что про лису говорят «рыжая», а не «оранжевая».

Для детей 4 – 5 лет можно не вырезать детали заранее, а показать им чертёж и позволить вырезать треугольники самостоятельно, повторив, как нужно держать ножницы и двигать бумагу.

• Далее нужно выложить лису на листе бумаги. Детей 3 — 5 лет можно просто попросить собрать лису из деталей, а потом приклеить с помощью клея-карандаша или клея ПВА и кисточки.

С ребятами этого возраста нужно проговорить, что клей нужно наносить на всю деталь равномерно и не набирать слишком много клея, обтирать кисточку о края ёмкости, обязательно использовать отдельный лист бумаги, для разравнивания и промокания деталей. Один из треугольников можно приклеить вместе.

С малышами 1,5 – 3 лет взрослый выполняет изделие вместе, при этом в 3 года уже можно наблюдать и помогать, а в 2 распределить обязанности, чтобы работа прошла быстро – взрослый может наносить клей, а малыш приклеивать, или наоборот.

Работу лучше сопровождать просьбами в таком ключе:

— Дай мне, пожалуйста, самый большой треугольник. Хорошо. Это будет тело.

— Намажь клеем длинный треугольник. Что это будет? Правильно. Хвост.

— Найди 2 маленьких одинаковых треугольника. Давай проверим. Да, одинаковые. Это ушки. Где они будут?

Аппликация для такого малыша — это всегда ещё и занятие по развитию речи, совмещение упражнений на развитие мелкой моторики и речевых упражнений даёт максимальный эффект.

• Далее нужно добавить мелкие детали – глаза, нос, усы. Нос и глаза ребёнок может приклеить или нарисовать.
• Колобка доверяем малышу приклеить и разукрасить совершенно самостоятельно.
• После этого дети постарше могут сами составить ёлку и грибочки из дополнительных геометрических фигур, а малыши нарисовать траву и солнце.

Мастер-класс – аппликация из бумаги «Рыжая плутовка»

Лиса из геометрических фигур — несложная поделка, которая подойдёт детям 3-6 лет.

Она позволит не только развить такие общие учебные навыков, как использовать ножницы (в том числе, вырезать детали с закруглёнными краями), приклеивать деталь, рассчитывать композицию, но даст возможность повторить геометрические фигуры. В поделке задействован большой набор фигур – овал, треугольник, ромб, круг, ромб, трапеция, этот список можно расширить или сократить.

Инструменты и материалы:

• Цветная бумага оранжевого, зелёного, коричневого, чёрного, белого цветов.
• Картон для основы и шаблонов.
• Клей-карандаш или клей ПВА, кисть для клея.
• Безопасные ножницы.

Занятие можно начать с загадок о лесных животных и рассматривания их изображений, составленных из геометрических фигур.

Последней будет загадка о лисе:

Эта рыжая плутовка
Мышек догоняет ловко.
Зверя нет в лесу хитрей
Кто она? Скажи скорей!

Если нет времени на разгадывание загадок, то можно спросить, какого зверя можно составить из данного набора геометрических фигур.

Изготовление аппликации:

• Малышам 2 – 3 лет взрослый выдаёт готовые детали лисы и просит назвать геометрические фигуры. Дети 3 – 4 лет могут полностью или частично вырезать детали сами. Старшие ребята 4 – 6 лет уже могут сами обвести детали по шаблону.

Перед детьми 6 – 8 лет на этом этапе можно поставить задачу – получить 2 маленьких треугольника для ушей без шаблона (разрезать квадрат), сделать трапецию для морды (обрезать треугольник), построить ромб без шаблона (использовать треугольники).

• Далее дети составляют фигуру лисы на листе основы с помощью или без помощи взрослых. Нужно обратить внимание ребят, что изображение должно быть посередине.
• На следующем этапе дети приклеивают детали. Малыши 2 – 3 лет собирают изделие с помощью взрослого, который направляет детей вопросами и инструкциями, помогая выбрать детали: «Давай возьмём самый большой овал, а теперь намажь клеем трапецию». Сборка начинается с тела и головы.
• Глаза, нос, усы, когти дети могут нарисовать или приклеить.

• На заключительном этапе дети постарше могут сами или используя шаблоны вырезать и приклеить траву, деревья, грибы.

Мастер – класс – аппликация из бумаги «Лиса и заяц» (танграм)

Эта аппликация рассчитана на возраст 6 – 8 лет, так как дети не просто должны приклеить детали, а решить головоломку, составленную из геометрических фигур квадрата танграм.

Инструменты и материалы:

• Цветная бумага оранжевого и голубого цвета.
• Картон для основы светлого цвета.
• Клей-карандаш или клей ПВА, кисть для клея.
• Безопасные ножницы.
• Схемы лисы и зайца, составленных из деталей танграма (загадки и варианты решений).

Взрослый показывает и рассказывает, что такое «Танграм». Детей нужно спросить, на какие детали разделён квадрат. На магнитном или картонном квадрате можно быстро показать, как собрать самые простые фигурки.

Далее показать изображение зайца и лисы из фигурок танграма без внутренних линий (загадки). Спросить, что это за звери, и поинтересоваться, в какой сказке лиса выгнала зайца из его домика и вспомнить вместе эту сказку.

Процесс выполнения изделия:

• Детям выдают детали зайца и лисы по очереди, либо дети могут их вырезать сами.

• Дети составляют фигурки на основе.

• Проходит проверка, сравнение с образцом.
• Дальше дети приклеивают детали к основе.

• Также можно попросить ребят составить избушку зайки в произвольной форме или из деталей танграма.

Видео:Средняя линия треугольника и трапеции. 8 класс.Скачать

Мастер-класс – аппликация из бумаги «Лис и мышонок» (с элементами оригами)

Эта аппликация прекрасна подходит для первого знакомства с оригами и ориентирована на малышей 3 – 4 лет. Изготовление этой поделки позволяет познакомить детей с базовыми действиями оригами – формирование треугольника из квадрата, разравнивание сгибов.

Инструменты и материалы:

• Оранжевая цветная бумага (двусторонняя).
• Цветная бумага любого светлого цвета.
• Картонная основа с изображением норки.
• Клей-карандаш или клей ПВА для сборки.
• Небольшие кусочки чёрной и белой бумаги.

Взрослый показывает лист бумаги, на котором схематично изображена нора. Ответы могут быть разные. В результате, выясняется, что этот круг – нора, в которой живёт мышонок. Взрослый читает детям сказку Виталия Бианки «Лис и Мышонок».

Потом малышам показывают 2 квадрата – рыжего и любого другого цвета и спрашивают, что это за фигуры и верят ли они что из них можно сделать героев сказки.

Взрослый рассказывает, что совершить это поможет японское искусство складывания из бумаги – оригами, демонстрирует, какие уже удалось сложить фигурки (например, можно показать журавля или ворону в технике оригами). В ходе сгибания бумаги проговариваются все названия геометрических фигур.

Для Лиса и Мышонка понадобятся квадраты размером не больше 6 – 7 см, чтобы фигурки поместились на лист бумаги размером А4. Для Лиса – 2 квадрата, а для Мышонка – 1 квадрат.

Изготовление лисы в технике оригами:

• Дети кладут перед собой квадрат и складывают его пополам, получая треугольник.

• Затем из большого треугольника нужно сделать маленький, прогладив старательно сгиб.

• Далее маленький треугольник нужно разложить, положить большой треугольник вершиной к себе и согнуть стороны треугольника внутрь так, чтобы углы торчали сверху. Это уши лисы.

• На следующем этапе нужно перевернуть изделие наклеить глаза и нос.

• Дальше нужно сделать тело и хвост. Вначале сгибают квадрат пополам.
• Затем загибают один из углов так, чтобы сбоку торчал треугольник.
• К треугольнику приклеивают белый кончик. Хвост готов.

• Далее склеивают тело и голову.

Изготовление мышки в технике оригами:

• Вначале складывают квадрат пополам.

• Потом кладут треугольник вершиной к себе и сгибают левый край к середине так, чтобы уголок немного выходил за треугольник.

• Затем этот угол отгибают назад, образуя небольшую гармошку. Это ухо. Его можно немного закруглить ножницами.

• Нижний угол подворачивают.

• Глаз, усы и рот Мышонку можно нарисовать или приклеить.

Когда обе фигурки готовы, их приклеивают к листу с норкой или разыгрывают с помощью них сказку.

Мастер-класс – объёмная фигурка оригами «Братец Лис»

Этот мастер-класс подойдёт детям 4 – 7 лет. Все этапы изготовления фигурки очень просты, есть только один момент, который требует помощи взрослых. Дети, знакомые с оригами могут выполнить фигурку по схеме.

Инструменты и материалы:

• Цветная бумага оранжевого цвета (с хорошей плотностью).
• Небольшой кусочек чёрной и белой бумаги или тонкий чёрный маркер.

Взрослый читает детям одну из сказок про Братца Кролика и Братца Лиса Джоэля Харриса. Затем детям показывают квадрат и говорят, что за 5 минут они смогут сделать героя этой сказки, а поможет им оригами, японская наука складывать из бумаги.

Процесс выполнения изделия:

• Вначале нужно согнуть квадрат пополам.
• Потом согнуть пополам получившийся треугольник, чтобы обозначить середину.
• Потом согнуть внутрь оба угла треугольника, получится опять квадрат.
• Дальше сложить его пополам, получается многослойный треугольник.
• Правую сторону треугольника нужно согнуть внутрь, не доходя до середины, чтобы угол торчал.

• Следующий слой нужно расправить и согнуть вниз. Получится голова и 2 уха. Этот этап взрослый должен сделать вместе с ребёнком или показать очень медленно.
• Второй уголок большого треугольника отгибается книзу. Это хвост.

• Глаза и нос можно нарисовать или приклеить.

Мастер-класс – объёмная фигурка из геометрических фигур «Шла лисичка по тропинке»

Лиса из геометрических фигур, представленная в мастер-классе — простая поделка из картона, которую можно использовать для ролевой игры, как ёлочную игрушку или для кукольного театра. Эту бумажную фигурку лисы смогут изготовить дети 5 – 9 лет, ребятам младше этого возраста понадобится помощь родителей на этапе сборки.

Материалы и инструменты:

• Тонкий картон оранжевого цвета.
• Белая бумага.
• Чёрная цветная бумага или чёрный фломастер.
• Ножницы.
• Клей-карандаш или клей ПВА.
• Кусочек проволоки или картона для крепления головы.
• Коричневая цветная бумага.
• Скрепка.

Взрослый говорит, что в гости к детям сегодня пришла лиса (показывает объёмную фигурку) и принесла стихотворение, дети должны помочь подобрать рифму и догадаться о каких лисичках идёт речь:

Шла лисичка вдоль тропинки
И несла грибы в корзинке:
Пять опят и пять лисичек
Для лисят и для лисичек.

Взрослый спрашивает детей, из каких фигур они будут делать лису. По объёмной поделке это не так просто определить.

Процесс изготовления изделия:

• Дети вырезают детали лисы.

• После этого приклеивают белые элементы – кончик хвоста, щёки, треугольники ушей, можно сразу приклеить и нарисовать нос и глаза.

• Далее склеивают конус из полукруга, место крепления можно на какое-то время зафиксировать скрепкой.

• После этого прикрепляют голову картонной полоской или проволокой так, чтобы она могла наклоняться.
• На следующем этапе приклеивают лапы и хвост, детали нужно какое-то время прижимать пальцами снаружи и изнутри конуса, чтобы они плотнее были зафиксированы.
• Можно также вырезать корзинку, в середине ручки должен быть разрез, чтобы корзинка снималась.

В аппликациях и других поделках из геометрических фигур, описанных в статье, представлена только лиса, но все идеи могут быть использованы для образов других животных, которые нравятся детям.

Автор: Пичугина Станислава

Видео:В Россию приехал Упоротый лисСкачать

Видео про аппликации из геометрических фигур

Аппликация лиса из геометрических фигур — оригами для детей:

Видео:На Берег Вынесло Гигантское Существо, Которое Стало Местной ДостопримечательностьюСкачать

Работа с геометрическим материалом.

– Ребята! Там впереди кто-то просит нас о помощи.

Я несчастная лисичка.

Ветер дунул посильней –

Я на части развалилась,

Собери меня скорей!

Дети получают наборы из 8 одинаковых треугольников, из которых необходимо сложить фигурку лисы.

Задачи в стихах.

Собирала Анечка на лугу ромашки.

Семь подарит маме, пять – сестренке Даше.

Жаль, считает Аня лишь до десяти.

Сосчитать цветочки Ане помоги. (7 + 5 = 12.)

В снег упал Сережа, Зина и Антоша,

А за ними Лена, Катенька и Гена,

А потом еще Игнат.

Сколько на снегу ребят? (7.)

3. Найдите «лишнее» число:

б) 12, 17, 19, 11, 13, 16.

II. Работа по учебнику.

Задание 13 (с. 125).

– Какие геометрические фигуры здесь изображены?

– На какие группы можно разбить данные геометрические фигуры? (На группы по форме, по цвету, по размеру.)

– Из этих фигур Маша выбрала маленькую фигуру: не зеленую, не желтую и не круг. Какую фигуру выбрала Маша? (Маленький красный треугольник.)

Задание 14 (с. 125).

– Рассмотрите рисунок в учебнике. Коля измерил длину отрезка. Сколько у него получилось? (10 см.)

– Докажите, что Коля ошибся. (Надо измерять длину отрезка с цифры 0.) Чему равна длина отрезка? (6 см.)

Задание 15 (с. 125).

– Какая фигура здесь нарисована? (Треугольник.)

– Сколько на чертеже треугольников? (8 треугольников.)

Учитель демонстрирует таблицу «Проверь себя».

Задание 16 (с. 125).

– Какие числа держат девочки?

– У Оли есть карточки с числами 11, 9, 13 и нет карточки с числом 12. Кто из девочек Маша? (Маша нарисована справа.)

Учащиеся выполняют упражнения за учителем.

Раз пошли ребята к речке,

Два весла несли в руках.

Им навстречу – три овечки

И четыре индюка.

Весла бросили в кусты,

А найти их должен ты.

– Сколько всего было животных?

Задание 17 (с. 126).

Учащиеся собирают фигурки из деталей «Танграма». Проверку осуществляют по таблице «Проверь себя».

🔍 Видео

ЧТО НАДО ГОВОРИТЬ ЕСЛИ НЕ СДЕЛАЛ ДОМАШКУ!Скачать

Как Путин жестами показывает охране кого убрать от себя Эксклюзив ВидеоСкачать

ГДЕ НАС НЕТ | Парадокс падающего дерева, эффект наблюдателя и Луна [LIM №2]Скачать

9-Хвостый Лис Завершил Свой План, Завоевав Человеческую ДушуСкачать

Эта школа хуже любой тюрьмы 🤯 #кино #фильм #сериалСкачать

ХОЛОДНАЯ ПРАВДАСкачать

Мем из тиктока #shorts #мем #мемы #тикток #тиктокмемы #ттСкачать

Как решить любую задачу с четырёхугольниками? | Математика TutorOnlineСкачать

Нормы Веса При Росте У Девочек🎀💞Скачать

идеи для рисунков #aesthetic #актив #asmrСкачать

Теорема о средней линии треугольника. Доказательство. 8 класс.Скачать

о нет, это же... 😨Скачать